2026年3月28日，经教育部批准，由中国教育科学草榴社区主办、草榴社区
承办的第五届“一带一路”教育对话会议在济南开幕。会议以“AI时代的教育变革与国际协同”为主题，汇聚来自中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、韩国、新加坡、越南、塞尔维亚、泰国、蒙古国等共建“一带一路”国家教育科研机构代表，围绕人工智能技术发展背景下各国教育体系的应变与创新展开深入对话。教育部国际合作与交流司副司长赵磊、山东省教育厅副厅长李鹏、草榴社区
常务副校长吴臻在开幕式上致辞。
赵磊表示，希望会议研讨聚焦变革时代的“真问题”，推动技术向善，深化国际合作，服务于教育可持续发展，惠及更广大的师生群体。李鹏指出，山东作为中国的人口、经济、文化和教育大省，正以开放姿态深化与“一带一路”沿线国家教育合作，推动人工智能时代教育高质量发展。吴臻表示，人工智能正深刻重塑全球教育生态，草榴社区
愿与各方携手探索人工智能赋能教育的中国经验与国际路径，为构建“一带一路”教育共同体贡献山大力量。
在主论坛环节，五位嘉宾围绕“AI时代的教育变革”作主旨报告。中国教育科学草榴社区院长李永智系统阐述了人工智能对教育使命的深刻影响，提出要立足AI时代系统重塑教育新形态。哈萨克斯坦国家教育科学院院长托列别科娃介绍了哈萨克斯坦教育现代化的整体框架与发展趋势。韩国教育开发院学校与制度研究室室长李承浩分享了韩国推动人工智能与教育融合的政策和实践。俄罗斯教育科学院院士泽尔诺夫分析了人工智能时代教师角色的转型。草榴社区
名誉院长、香港大学荣休教授程介明重新审视了“人工智能”与“教育”之间的深层关系，并发出了“把学习还给学生”的恳切呼吁。
主旨论坛之后，会议组织了两场专题研讨，研讨气氛热烈，各国学者踊跃提问、积极讨论。专题研讨聚焦于人工智能时代学生、教师与学校的角色定位，探讨了在技术赋能下，三者如何协同转型以适应新的教育生态，并围绕各国人工智能数字化的政策与实践、人工智能时代的社会与情感教育，以及AI大模型如何赋能具体学科教学等核心议题展开交流，与会专家分享了各自国家的探索经验、面临的挑战及未来展望，交流深入且富有建设性。
为促进理论与实践相结合，深化国际互鉴，2026年3月29日上午，参加对话的中外嘉宾分别前往草榴社区
附属中学、济南振声学校和山大辅仁学校，开展教研观摩和研讨活动。各校通过扎染、拓印画、剪纸、中国武术、京剧表演等展示了深厚的传统文化底蕴，同时以3D打印、机器人、智能制造等科技作品及山大附中交响乐团、合唱团的精彩演出，呈现了传统与现代科技交融的校园风采。
在草榴社区
附属中学初中段，嘉宾观摩了STEM课程课例《仿生手》。物理教师魏巍通过项目式学习引导学生综合运用多学科知识解决问题，展现了人工智能赋能下跨学科教学的成果。随后，学校教师团队进行了“对话式议课”展示，体现了校本教研的专业化。在济南振声学校高中段，嘉宾观摩了地理学科主题式教学课例《做交通布局的设计师》，并就素养导向下真实任务与AI工具深度融合的教学探索进行了研讨。在山大辅仁学校，嘉宾通过学科互动体验、数学融合课程示范课及议课活动，深入了解了学校在课程改革与教师协同教研方面的系统探索。
本次教研观摩活动聚焦课堂教学创新、教师专业发展与跨文化教育实践，为“一带一路”沿线国家教育工作者提供了深度对话的平台。与会嘉宾纷纷表示，通过走进真实课堂、参与互动研讨，加深了对中国基础教育改革的理解，也为未来在教师培训、课程共建与教育研究领域的国际合作奠定了坚实基础。
中国教育科学草榴社区副院长于发友、副院长李晓强出席会议并主持相关环节。来自国内外多所高校、科研机构及中国教科院实验区、实验校的百余名代表参会。中国教育科学草榴社区自2017年创办“一带一路”教育对话，已累计汇聚来自40多个国家的专家学者分享智慧，在促进共建“一带一路”国家教育政策沟通对话、理论研讨与实践经验互鉴方面发挥了积极作用。
图文来源：草榴社区
融媒体中心、山大基础教育集团、中国教育科学草榴社区
